美国的大学跟国内的不一样，大一大二是部分专业的，到大三才开始上专业课，这种教育制度有什么优势吗？

通常情况下，美国高校本科课程的设置将通识教育放在大学前两年，而专业课程则排在大三和大四。凯瑟琳在大一时除了要学习两门基础写作课程，还要修完学校要求的其他通识教育课程，如数学、政治、哲学、心理学等。进入大三，才开始真正接触专业课程。有了大一大二通识教育的基础，专业课的老师会对学生的要求更高。上至论文的写作格式，下到收集材料的专业程度，学生时时都要拿出百分百的精力，不得有一点马虎。而且，专业课程的设置环环相扣，只有修完初级课程才有资格修更高级别。
　　这样一来，在“拔高”专业能力的大学四年级很少有人愿意翘课。因为缺勤不仅意味着丧失了学习专业知识的机会，还有可能因为挂科而拿不到学位证书。所以，大四的学生即便为了要实习、找工作，或是备战GRE（美国研究生入学考试）使得学习和生活再繁忙，都要乖乖地去上课。